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核心竞争力铸就昌乐品质教育品牌

来源:潍坊晚报 时间:2018/8/10 13:42:34 作者:转载 点击量:

  昌乐传媒网8月10日讯 品质教育的内涵涉及教育环境、教育管理、教育服务、教育质量、课程建设、课堂改革等教育领域的各个方面,其核心是公平而有质量。做优“品质教育”品牌、打造现代教育名城,是昌乐县委、县政府和全县城市工作会议对县域教育未来发展的新定位、新目标、新要求。昌乐县第十四次党代会以来,县委、县政府高度重视发展教育,优先谋划教育工作、优先保障教育事业、优先满足群众教育需求。县委书记卞汉林和县委副书记、县长邱旺先后数十次亲自调研和现场推动教育发展。全县教育系统认真贯彻落实县委、县政府做优“品质教育”品牌、建设现代教育名城的决策部署要求,把教育科研作为做优“品质教育”品牌的重要支撑,坚持问题导向,不断深化教育改革创新,全面发展素质教育,以轻负担、高质量为目标,以优质、均衡、开放、创新为主要标志,昌乐教育活力四射,成为该县一张熠熠生辉的亮丽名片。

  8月1日,2018年基础教育国家级教学成果奖拟授奖结果公示,昌乐县推荐参评的《普通高中大规模翻转课堂的实践探索》和《基于“课堂育人”的教学深度变革》双双荣获二等奖。同日,潍坊市政府教学成果奖评选结果揭晓,全市首次设立的唯一一个“突出贡献奖”团体奖一等奖和唯一一个“海航招飞突出贡献奖”一等奖,被该县囊括;同时公布的获奖项目昌乐县一举夺得25项。

  4月11日,昌乐县报送的4项教学创新成果在2018年山东省基础教育教学成果奖评审中脱颖而出,夺得大奖。其中,《重残儿童“458”联动送教上门服务的探索与实践》荣获特等奖;《智能环境下普通高中学生个性化学习的实践探索》《“271课堂”设计与实施》均获一等奖;《小学生中华优秀传统文化习养的研究与实践》获二等奖。

  除国家和省、市教学成果集中获奖项目外,该县“督学责任区挂牌督导”做法被教育部推介,《把中华优秀传统教育融入日常学校生活》被教育部评为“全国中小学德育工作优秀案例”,高中选课走班方案被省教育厅以正式文件在全省推广,职业教育“蓝之魅珠宝技艺技能传承研发中心”入选首批山东省职业教育技艺技能传承创新平台,“县管校聘”教师管理经验做法入选潍坊市2017年度十大教育创新项目。

  “科技是第一生产力,教育科研是推动教育内涵发展、全面提升教育质量和效率的核心竞争力。2018年昌乐县在国家和省、市教育成果评选中获奖层次之高、分量之重、数量之多均创历史最好水平,成功实现‘大满贯’。‘品质教育、乐学昌乐’在内涵发展、高质量发展方面达到一个全新的高度,是昌乐教育发展史上新的里程碑!”县教学研究室主任刘际贵说。

  深刻把握“品质教育”内涵 突出办好“有质量”教育这个核心 畅通学生多元发展渠道

  做优“品质教育”品牌的核心,是办好“有质量”的教育。坚持质量立教,始终遵循教育规律,尊重学生成长规律,不断拓宽育人渠道,促进学生全面而有个性地发展,是昌乐县第十四次党代会以来全县教育改革发展的主攻方向。

  这个县着眼办好有质量的教育,突出重点,把课程课堂改革作为教育科研的主阵地,不断深化以自主、合作、探究为主要特点的深度思维型课堂改革。在全面落实国家课程标准基础上,瞄准学生核心素养和关键能力培养,鼓励各学校充分利用本地文化教育资源和师资优势,自主开发地方课程和校本课程,为学校特色发展和学生全面发展、个性发展拓展了空间。

  ——全面发展素质教育,致力打造“乐学昌乐”。构建全学段、全学科教育质量监测评价体系,推动“轻负高效”。在教育部组织的国家义务教育质量监测中,这个县成绩突出,被评为国家义务教育质量监测优秀组织单位。坚持有教无类、因材施教,专门成立体卫艺科,加强艺体教学管理,今年昌乐县被确定为全国体育教学与教师发展联盟实验区,3200多名师生在全国及省市各级各类赛事中摘金夺银。

  ——大力实施人才强教战略,为教育科研提供坚实的人才保障和智力支撑。探索完善教师全员绩效考核体系,把教学业绩作为教师评价和评先树优的重要标尺,在全县教育系统迅速凝聚起“教育质量就是职业尊严、工作业绩就是至高荣誉”的广泛共识。启动全段全科全员培训,近两年先后聘请县外专家172名,县内名师520人,累计完成全县教育系统党员、中小学幼儿园管理干部、教师专业培训和新入职教师岗前培训2万人次,不断提升教师职业道德素养和专业水平。

  ——完善激励机制,鼓励学校和教师开展课题研究和自主创新。2017年始,昌乐县委、县政府将300万元专项资金列入财政预算,教师节隆重表彰教育改革创新成果和先进个人。连同各镇(街、区)在内,全县累计表彰奖励“教改先锋”等2300人(次)、教科研成果1050项。与此同时,该县还把教科研成果作为评选“教学工作先进单位”、评定校长职级、评聘教师职称的重要依据,极大调动了学校和广大教师积极投身教育科研,争做教改先行者、排头兵的积极性、创造性。

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